"Trascurando il comandamento di Dio, voi osservate la tradizione degli uomini" (Mc 7,1-13)

Seminario Europa Ciofs FP - Parma 8/10 settembre

Buone pratiche di inclusione sociale

Il Seminario di Formazione Europea XXII promosso e organizzato dal Ciofs Fp nazionale ha quest’anno come tema: “Strategie per l’inclusione sociale. Cittadinanza attiva e formazione professionale”. Si tratta di per sé di un evento importante, ma lo è per noi in particolare, non solo perché si svolge a Parma, ma perché durante il Seminario verrà proposta come esempio di “buona pratica di inclusione sociale” l’attività del Ciofs Fp di Bologna. Massimo Peron presenterà “la metodologia dei percorsi personalizzati per l’accompagnamento al lavoro e l’inclusione sociale di persone svantaggiate” attuata nel Centro bolognese di cui è Direttore.

Forse non tutti sanno che il Ciofs Fp di Bologna nel corso degli anni ha maturato una notevole esperienza nell’ambito dei percorsi di accompagnamento al lavoro di persone in svantaggio sociale. Intenso è stato l’impegno nell’ambito dell’inclusione sociale (insieme a quello della formazione iniziale per i giovani), lavorando con diverse tipologie di soggetti a rischio di esclusione: donne immigrate, carcerati, disabili, giovani drop out, rifugiati politici.

Per rispondere alle situazioni di difficoltà, a volte di disperazione che spesso caratterizzano questa tipologia d’utenza – in particolare le persone immigrate - gli operatori del Centro hanno cercato di immaginare percorsi innovativi, uscendo dai tradizionali canoni dei corsi formativi rigidi e strutturati, assolutamente inefficaci per rispondere ai bisogni complessi e articolati di queste persone. Il tutto tenendo conto dell’estrema rigidità della gestione dei fondi pubblici (FSE) per la formazione e dei vincoli e spesso dei pregiudizi del sistema aziendale nei confronti di potenziali lavoratori svantaggiati.

Nel corso degli anni, cercando di valorizzare le diverse esperienze realizzate, si sono via via definite le caratteristiche di una metodologia di intervento che presenta interessanti elementi di innovazione. Tale stile di azione è stato sperimentato con diverse tipologie di utenze, da diversi centri di formazione del territorio bolognese e sembra essere al momento quello in grado di offrire maggiori opportunità di sviluppo professionale e lavorativo agli allievi coinvolti. E’ una metodologia “aperta”, che viene di volta in volta adattata alle situazioni concrete e che è centrato sul concetto di “percorso personalizzato”.

I fattori di qualità formativa/educativa e quindi di “successo”  di questo “modo” di fare formazione e di accompagnare all’inserimento nel mondo del lavoro hanno una connotazione evidentemente “salesiana”:

- tutoraggio efficace: accoglienza, disponibilità, accompagnamento continuo, sostegno alla motivazione;

- individuazione di docenti (sia di base che tecnico professionali) motivati  a lavorare con questa utenza e in grado di attivare una didattica multiculturale e attenta all’apprendimento di ciascuno

- relazione continua con il sistema aziendale e individuazione di stage che potenzialmente possano configurarsi successivamente in  assunzioni o collaborazioni

- relazione con la rete dei servizi e con gli assistenti sociali/educatori di riferimento di ciascuna persona.